کتاب اختلال یادگیری با تمرکز بر اختلال یادگیری ریاضی
اختلال یادگیری ویژه به معنای آن است که در یک یا چند فرایند اساسی روانشناختی اختلالی رخ دهد بطوری که در فهم و استعمال زبان (شفاهی یا کتبی) تأ‌ثیر بگذارد، و در توانایی گوش دادن، فکر کردن، صحبت کردن، خواندن، نوشتن، هجی کردن و یا محاسبات ریاضی کودک اختلالی به وجود آید. این اصطلاح شامل کسانی که مشکل یادگیریشان معلول عواملی چون نقص بینایی، نقص شنوایی، نقایص حرکتی، عقب ماندگی ذهنی، پریشانی عاطفی، نابهنجاری های محیطی، فرهنگی یا اقتصادی می باشد، نمی‌گردد.
میتوان با اطمینان این نکته را مطرح کرد که تمام دانش آموزان در سنین و دوره های تحصیلی مختلف از نظر سطح یادگیری یکسان نبوده و بعضی از آنها به ویژه در سالهای اول تحصیل، شرایط همگون و متعادل با گروه خود را از دست داده و رفتار آنها معلمین را مجبور میکند تا دانش آموز را به متخصص ارجاع دهد. اگرچه این کودکان دارای ظاهر و هوش طبیعی هستند، لیکن در مدرسه هنگام آموزش خواندن، نوشتن و محاسبات ریاضی دچار مشکلات جدی می شوند.
از آنجایی که فقدان توانایی مورد انتظار در ریاضی با عملکرد تحصیلی و فعالیت‌های روزمره دانش آموز تداخل میکند و مشکلات مربوط به آن دامنه وسیعی از زندگی شخصی و اجتماعی او را دربر خواهد گرفت تمرکز بیشتری را بر روی این اختلال قرار داده ایم. ارئه الگوریتم روش درمان این اختلال و پرسشنامه های استاندارد مباحث درسی ریاضی پایه های اول تا نهم از ویژگی های این اثر می باشد.