کتاب نقش والدین در انتخاب یادگیری فرزندان
ما هر روز از واژه یادگیری در صحبت‌هایمان استفاده می‌کنیم اما واقعاٌ یادگیری چیست؟ وقتی از یادگیری صحبت می‌کنیم منظورمان چیست؟
هنوز تعریف واحدی از یادگیری ارائه نشده است و دانشمندان و محققان دیدگاه و نظریات مختلفی را بیان کردند اما با توجه به نظام اموزشی کشور ما که معیار قضاوت دانش‌آموزان نتیجه امتحانات و آزمون‌ها می‌باشد بهترین تعریف ممکن عبارت است از:
هر نوع تغییر نسبتاً پایداری در رفتار افراد که بر اثر تجربه به وجود می‌آید
وقتی با دقت بیشتری به این تعریف نگاه می‌کنیم 3 ویژگی اصلی درباره یادگیری وجود دارد و زمانی که یادگیری رخ می‌دهد این 3 ویژگی را با خود همراه دارد:
1-تغییر 2-تجربه 3- نسبتاً پایدار
اولین ومهم‌ترین ویژگی تغییر در رفتار است
وقتی رانندگی یاد می‌گیریم یعنی به مهارت‌هایمان اضافه‌شده وتغییری دررفتارمان رخ‌داده است وقتی یک موضوع جدید در ریاضی یا علوم یاد می‌گیریم و به راحتی درباره آن موضوع فکر می‌کنیم به اطلاعات خودمان اضافه کرده‌ایم حتماً در همه یا حداقل در یکی از ویژگی‌های شناختی ذهنی و رفتار ما تغییر رخ داده است.
دومین ویژگی تجربه است
یادگیری براثر تجربه رخ می‌دهد یعنی زمانی که ما تعاملی با محیط اطراف خود داشته‌باشیم برای مثال ما اداب معاشرت را از راه‌های مختلفی مثل تعامل و ارتباط با والدین و افراد جامعه و حتی از مطالعه اطلاعاتی که کسب می‌کنیم یاد می‌گیریم بنابراین اگر هیچ‌گونه تجربه‌ای که از تعامل و ارتباط ذهنی و جسمی بیشتر از خود را نداشته باشیم یاد نخواهیم‌گرفت.
سومین ویژگی نسبتاً پایدار بودن یادگیری است.
چیزهایی که به صورت لحظه‌ای به خاطر می‌سپاریم را نمی‌توان یادگیری دانست رفتار یاد گرفته‌شده وتغییر انجام شده باید برای مدتی دوام داشته‌باشید.
در این کتاب می‌خواهیم درباره مفهوم جدیدی به نام انتخاب یادگیری صحبت کنیم این موضوع بر اساس مدلی مطرح می‌شود که نتیجه آن موفقیت فرد خواهد بود براساس این مدل افراد نه تنها اجباری در یادگیری نخواهد داشت بلکه ضرورت انتخاب یادگیری را نیز متوجه خواهند شد
هر شخص قادر است با شناخت ویژگی‌هایدرونی خود و به کارگیری قدرت عامل‌های شخصی به مرتبه‌ای از یادگیری برسد که نه تنها یادبگیرید بلکه یادگرفتن را انتخاب نماید از نظر بسیاری یادگیری اگر کند و با زحمت و تلاش زیاد همراه باشد بی‌ثمر است و به همین دلیل سراغ روش‌هایی می‌روند که به ظاهر خیلی سریع و پربار است غافل از این که این روش‌ها هیچ کمکی به مفهوم واقعی یادگیری نمی‌کند.
روش‌های سریع و نکته‌ای در یادگیری افراد را دچار توهم دانایی می‌کند و باعث می‌شود افراد نتواننند از آن موضوع به صورت کاربردی استفاده کنند یادگیری واقعی بدون در نظر گرفتن ویژگی‌های درونی فرد و درک اصول بنیادی موضوع اتفاق نمی‌افتد
انتخاب یادگیری و نقش والدین در آن:
همانطور که پیش تر گفته‌شد کسب مهارت‌های یادگیری در گرو شناخت و تقویت عامل‌های درونی است بخشی از این عوامل در محیط‌های آموزشی مانند مدرسه کشف و تقویت می‌شوند اما بخش دیگری از آن در محیط منزل و به کمک والدین انجام می‌شود ازآن‌جا که فرزندان بخش زیادی از زمان خود را در منزل سپری می‌کنند والدین می‌توانند با شناخت عامل‌های درونی و تقویت آن‌ها فرزندانشان را در کسب مهارت انتخاب یادگیری کمک کنند.
7 عامل اصلی در رسیدن به مهارت انتخاب یادگیری تأثیر گذار هستند این 7 عامل درونی و فردی عبارتند از:
1-احساس ضرورت در یادگیری.
2-توانایی تشخیص و انجام ریسک در یادگیری.
3-شوق واشتیاق در یادگیری.
4-کمک خواستن و کمک کردن برای یادگیری.
5-داشتن انگیزه خالص در یادگیری.
6-ایمان به موفقیت و تصور مسیر یادگیری.
7-مدیریت و هدایت صحیح در یادگیری.
چندین موضوع تربیتی اساسی وجود دارد که به صورت مستقیم بر روی شکل گیری شخصیت کودک اثر گذار است و والدین نقش بسیار مهمی در این موضوعات دارند هدف ما این است که این موضوعات اساسی را عنوان کنیم و چگونگی اثر گذاری هر کدام را بر روی عوامل هفت گانه انتخاب یادگیری بیان کنیم با این کار نشان خواهیم داد که والدین چگونه می‌توانند در کسب مهارت یادگیری فرزندشان نقش مهمی را ایفا کنند.