موسسه عصر دانش و حافظه - تخصص در آموزش، یاددهی، یادگیری

0
سبد خرید شما خالی است

کتاب نگاهی نو برای بهبود اختلال های یادگیری

  • گارانتی اصالت و سلامت فیزیکی کالا
140,000 تومان

کتاب نگاهی نو برای بهبود اختلال های یادگیری

اگر تصمیم بگیریم از تعاریف دقیق و علمی «اختلال یادگیری» چشم‌پوشی کنیم و به زبان ساده­تر، مشکلات تحصیلی منجر به افت تحصیلی و کاهش میزان پیشرفت در زمینه‌های آموزشی را به ‌عنوان اختلال یادگیری در نظر بگیریم، خواهیم دید تعداد دانش‌آموزانی که در سالیان اخیر درگیر این مشکلات آموزشی شده‌اند بسیار افزایش یافته  است. توجه داشته­ باشیم که اثرات چنین مشکلاتی نه‌تنها به افت تحصیلی و کاهش میزان یادگیری می‌انجامد؛ بلکه می­تواند مشکلات دیگری را برای دانش­آموز به وجود آورد. مهم‌ترین این مشکلات عبارت­اند از:

  • کاهش اعتمادبه نفس
  • تحقیر شدن دانش‌آموز از طرف سایرین
  • کاهش سازگاری در مدرسه
  • کاهش حس کنجکاوی و علاقه‌مندی تحصیلی
  • مشکلات اجتماعی و مهارتی مرتبط با فقدان پیشرفت تحصیلی

به یاد داشته باشیم که تشخیص، شناسایی و درمان مشکلات مربوط به اختلال یادگیری (به عنوان مسیر درمانی کارآمد) کاری تخصصی است.  چرا که افرادی با ناتوانی­های یادگیری، دارای ظاهر و رشد طبیعی و هوشی مناسب هستند و به لحاظ ظاهری تفاوتی با دیگران ندارند، بلکه عملکرد آن­ها همراه تفاوت­هایی است. به همین دلیل، بهتر است با مشاهده ویژگی­های عمومی اختلال­های یادگیری، به متخصصین این حوزه مراجعه کرده و از تجربه آن‌ها برای درمان بهره بجوییم.

یکی از این ناتوانایی­ها در مسیر یادگیری، مشکلاتی است که در خواندن و نوشتن پیش می­آید. زمان بروز این اشکال یا اختلال، معمولاً هم­زمان با شروع سن آموزش و آغاز مدرسه است.

اختلال در خواندن، بر روی آموزش سایر دروس تأثیر دارد و فرد در آموختن آن­ها دچار مشکل می­شود. زیرابه علت ضعف در خواندن،  مفاهیم درس­های دیگر را متوجه نمی­شود و اختلال در نوشتن  باعث کندی در آموزش می­شود .

کودکانی که نمی‌توانند خوب بخوانند یا بنویسند، چون بازخورد مناسبی از آموخته­های خود و از محیط دریافت نمی­کنند، دچار عدم امنیت روانی و افت تحصیلی می­شوند. درنتیجه، اختلال خواندن و نوشتن با سلامت روحی دانش آموزان نیز سروکار دارد.

از طرفی با تشخیص به‌موقع و صحیح این اشکال و با پیگیری­های لازم، می‌شود تا حد بسیار زیادی این اختلال را کم‌رنگ کرد . با آموزش صحیح و ایجاد راهکارهای مناسب جهت کسب مهارت­های لازم برای کودکان دارای اختلال خواندن و نوشتن، به‌تدریج به آنان کمک می­شود تا بتوانند بهتر بخوانند و مهارت لازم را به دست آورند. درنتیجه امنیت روانی آنان نیز افزایش می­یابد.

کتاب حاضر مجموعه­ای از تمریناتی است که منطبق با الگوهای یادگیری و طراحی آموزشی نوشته‌شده، درنتیجه مسیر یادگیری را هموارتر خواهد کرد .  تنظیم محتوای کتاب بر اساس الگوی طراحی آموزشی نقش بسیاری در افزایش میزان یادگیری دانش آموزان دارای اختلال یادگیری، خواهد داشت.

این کتاب دارای سه فصل است. فصل اول، آشنایی با اختلالات یادگیری، انواع و دلایل به وجود آمدن و درمان آن است. فصل دوم، شامل شناخت حروف، انواع صدا‌ها و تمریناتی که به‌صورت تئوری عنوان‌شده است. فصل سوم، شامل تمریناتی است که در بخش دوم به ذکر و معرفی آن­ها پرداخته­ایم. همچنین، برای درک بهتر مفاهیمی که روخوانی می­شوند، تمریناتی در نظر گرفته‌شده است.

با توجه به این نکته که، بهترین نتیجه در تکرار و تمرینات مداوم به دست می­آید، لذا لازم است، حتماً در منزل تمرینات با زمان­بندی مشخصی تکرار شوند. اولیای گرامی در راستای این همکاری، همان تمریناتی که در کلاس انجام‌شده­، با بکار بردن کلماتی متفاوت تکرار کنند تا نتیجه بهتری حاصل شود.

یادآور می­شویم که این کتاب دارای یک جدول ارزیابی است. با پاسخ­دهی به این جدول، حس شنیداری و دیداری و میزان تمرکز دانش­آموز جهت چگونگی  نحوۀ انجام کار، سنجیده می­شود. اگر اکثر پاسخ­های قسمت‌های حافظه شنیداری ، تمیز دیداری، توجه شنیداری، توالی شنیداری و ادراک شنیداری، منفی و قسمت‌های حساسیت شنیداری، زبان و تکلم، دقت و تمرکز، ادراک دیداری حرکتی و توالی دیداری، مثبت و قسمت­های حافظه دیداری و دقت و تمیز دیداری، منفی باشد، باید  پیگیری­های بیشتر و دقیق‌تری برای رفع اختلالات یادگیری انجام شود و دانش­آموز ازنظر کلینیکی هم سنجیده شود. در غیر این صورت با  استفاده از این کتاب، راه­کارهای معرفی‌شده و نیز ممارست بر انجام تمرینات آن می­توان تا حدود زیادی در  برطرف کردن  اختلال یادگیری دانش­آموز، به آن کمک کرد.

ازآنجایی‌که با شناسایی به موقع و انجام تمرینات مؤثر می­توان باعث بهبود اختلال­های یادگیری تحصیلی شد، لذا دسترسی به یک کتاب که هم به لحاظ علمی و هم به لحاظ عملی، استاندارد باشد، می­تواند در این مسیر نسبتاً سخت، کمک‌کننده و مفید باشد.

به همین دلیل کتاب «نگاهی نو به بهبود اختلال­های یادگیری»  اثر قابل تقدیر خانم دکتر سحر سامی و معلم باتجربه سرکار خانم معصومه قدرتی، تلاشی­ست درراهبررسی،شناساییورفعاختلال‌هاییادگیری خواندن و نوشتن،کهمطالعهآنبه طور حتم در بهبود اختلال خواندن و نوشتن دانش­آموزان کمک خواهد کرد.

خرید کتاب نگاهی نو برای بهبود اختلال های خواندن

خرید کتاب بهوبد اختلال خواندن



نقد و بررسی کتاب نگاهی نو برای بهبود اختلال های یادگیری
فقط خریداران این محصول می توانند نقد و بررسی ثبت کنند